学至于行而止矣行之明也什么意思

发布时间：2024-03-26 10:42
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学生于行而止矣.行之,明也什么意思

此句意即：学习这件事要付诸于行动才有资格去终止它，一旦你学以致用，就会深刻了解其中的道理。

见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。行

译文：没有听到的不如听到的，听到的不如见到的，见到的不如了解到的，了解到的不如去实行，学问到了实行就达到了极点。这句话出自出自《荀子·儒效》儒效篇，是儒...

见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。行

【译文】荀子说：没有听到的不如听到的，听到的不如见到的，见到的不如了解到的，了解到的不如去实行，学问到了实行就达到了极点。实行，才能明白事理。【道理】：...

荀子说的学不至于行是什么意思

译文：没有听到的不如听到的，听到的不如见到的，见到的不如了解到的，了解到的不如去实行，学问到了实行就达到了极...

见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。"

意思是：没有听到的不如听到的，听到的不如见到的，见到的不如了解到的，了解到的不如去实行，学问到了实行就达到了...

见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。"

学至于行之而止矣。行之，明也，明之为圣人。圣人也者，本仁义，当是非，齐言行，不失毫厘<1>，无它道焉，已乎行之矣<2>。故闻之而不见，虽博必谬；见之而不知，虽...

《大学》翻译一下

皆自明也。汤之《盘铭》曰:“苟日新,日日新,又日新。”《康诰》曰:“作新民。”《诗》曰:“周虽旧邦,其命惟新。”是故君子无所不用其极。《诗》云:“邦畿千里,惟民...

见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。行

D 荀子的上述观点主要强调了“行”对于“闻——见——知”的重要性，即实践的重要性，因此选D项。其余选项观点均错误。强调事事亲身实践获取直接经验是不现实的...

《论语·颜渊第十二》原文、注释、翻译与解读

子曰:"浸润之谮(zèn),肤受之愬(sǜ),不行焉,可谓明也已矣。浸润之谮,肤受之愬,不行焉,可谓远也已矣。" 【译文】子张问什么是明。孔子说:"如水浸润一样的谗言,切肤...

见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。行

（3）认识的目的在于指导实践。“知之不若行之”、“行之，明也”恰恰说明了这一道理。（4）真理具有相对性，要不断在实践中加以发展和完善。“学至于行而之矣”虽...

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