1、新建一个宽屏16:9比例的空白文档。选择插入选项,选择形状工具,选择椭圆形,按住shift键绘制正圆形,鼠标右键填充蓝色,将图形的轮廓线设置为无轮廓样式。如图...
1、励幼儿自己变化手形,大胆尝试。 2、指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始,仔细地沿着手的形状走,一直画到最后一个手指,启发幼儿添画并进行装饰...
① 注意创意的独特性,要避免雷同。在对手形进行设计时,要尽可能多地搜集相关的素材和设计作品,寻求别具一格的创...
在平面设计中,我们可以尽可能地发挥自己的想象力,把手形符号进行创造性的“嫁接”,并使这种“嫁接”能够成功地融合在一起,达到出乎意料又...
中班幼儿对自己手的了解更理性一些,愿意了解每个手指的名称,体会自己手的本领,同时愿意尝试各种和手有关的创意活动。因此,我设计了本次美术活动《有趣的手指印画》...
1、让幼儿把玩具车翻过来,看一看车轮上凹凸不平的纹路,并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹,什么是凸。幼儿理解后,让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的...
下载一张手的图片,用赛贝尔工具绘制。贝塞尔工具是创建完美图形最常用的工具之一,它构造路径的方法比较适合长期性的绘图作业及要求精度较高的绘图任务。在使用贝...
手拉手模型是初中几何中常见的一种几何模型。一、手拉手模型的定义 手拉手模型通常涉及到两个或多个相等的三角形或...
【设计意图】 大班幼儿已有认识自己手的先备知识,平时,幼儿也常运用双手做事,但却未对自己双手多做留意,通过活动,让孩子利用双手,激发孩子的创意,使孩子更认识自...
用毛巾擦掉小手上的颜料。 拿出黑色的彩色笔,给小蝌蚪添画上尾巴。 引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家――各种各样的水草。 5、教师发放材料,幼儿自由操作,教师巡回指...
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