1、感受海洋动物的多样性,萌发热爱大自然的情感。 2、认识海洋生物及其颜色。 3、大胆用色,为海洋动物设计“外衣”。 活动准备 幼儿用书、海洋生物图片、海底世界...
本次活动中,通过视频引导幼儿感受海底世界的美及海洋动物种类的丰富,激发幼儿的创作欲望;选取外形特点较明显的水母、小鱼、海龟等动物,将海洋动物与图形联系起来,...
让我们的海洋更加美丽,让鱼儿更加自由自在地在水中游呀游,游呀游!(渗透环保教育)。 (设计意图:让学生互评作业,并说出原因,培养学生的审美能力和语言表达能力;孩子...
——马蒂斯爷爷在剪海底世界的时候,仔细地观察了海洋生物,所以才剪得那么好。小朋友也要好好观察海洋生物,记住它们身体的形状,剪出来的一定和马蒂斯爷爷一样好! 2...
1、《海底总动员》的DVD,海底世界的图片。 2、卡纸,吹塑纸,复写纸,毛线,瓜子壳,剪刀,刻刀,乳胶,抹布,色卡纸,盐,彩色油墨,玻璃板,胶滚,夹子,拓印用的小茶杯。 活动...
幼儿用书、海洋生物图片、海底世界视频短片。将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物(如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等)、棉签、报纸团。 活动过程 一、激发兴趣。 ...
活动准备: 卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等有益学习经验: 1、亲近大自然,爱护动物,有同情心,有初步...
1、剪纸鱼。师演示步骤(折、画、剪)提问:为什么要先折再剪? 2、学生自由回答。 3、师小结:先折再剪就可以剪出对称的鱼形。 4、学生尝试练习:运用对称和不对称的方...
物wù(食物)(动物)(物品)(产物)(动物)(凡物)(公物)(谷物) 眼yǎn(眼睛)(眼光)(眼镜)(眼皮)(泉眼)(白眼)(板眼)(榜眼)...
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