2.结果评价:通过课堂小测试、作业等方式,检测学生对音乐知识的掌握程度和技能的运用能力。3.情感态度与价值观评价:通过学生的表演、创作等活动,观察学生的情感...
【活动目标】 1、感知AB两段不同的音乐,感应AB曲式。 2、尝试乐器演奏,学会正确的演奏方式。 【活动准备】 1、道具准备:彩色沙巾若干、手摇铃人手一个、配套音乐和...
5、音乐游戏 《 听音学走路》:启发幼儿注意倾听,根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路 小班音乐教案 篇4 活动目标: 1、运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐...
幼儿园音乐活动教案 篇1 一、活动目标: 1、有感情地演唱歌曲,激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望。 2、唱出三拍子的强弱特点,唱准附点音符。 二、活动...
幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标: 1.感受乐曲AB段的欢快气氛,随音乐大胆创编村民劳动的动作。 2.在故事情境中熟悉游戏规则,体验音乐游戏的乐趣。 活动准备:音乐...
整个活动层次递进,让我看到了孩子们的想象力,这个音乐活动也能让幼儿很快了的进入情境当中,让教学活动富于很强的生命力,发现很多乐趣,并不是一味的唱歌,而是韵律与...
所谓的教法是指教师为主导,采用能够引导学生提高学习兴趣和能力的方法,教法有很多种。5、教学过程:教学过程在整个教学设计中占有非常重要的作用,要体现教学目...
1.教师在歌曲《小叮当》的音乐声中迎接学生进入课堂,师生问好! (二)创设情境 FLASH动画卡通人物“机器猫”送上歌曲《小叮当》 师:同学们好,刚才那首歌有谁知道它的...
整个活动层次递进,让我看到孩子们的想象力,这个音乐活动也能让幼儿很快的进入情境当中,让教学活动富于很强的生命力,发现很多乐趣,并不是一味的唱歌,而是韵律与歌唱...
上了这一课,我更深地感受到,课堂要充满活力,师生的创造是很重要的。而课程改革实验教材正为师生提供了很多创造空间,就看我们如何去把握,如何去挖掘,如何去运用。 ...
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